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文化频道张贵栓:《小英雄雨来》经典永流传

  原标题: 张贵栓:《小英雄雨来》经典永流传

  各位领导,各位家长,各位老师,各位同学!大家好!

  感谢有幸与大家分享全民阅读,推荐一本好书,感到非常荣幸。

  今天,我们的主题为“我最喜欢的一本书”。我有想法,因为我与小语有缘,作为小语人,我最喜欢的书当然是小学语文教科书了,就是小学语文课本,其中《小英雄雨来》是经典,永流传。我与小语有缘,缘由三幸。

  第一、读书缘。读书是一辈子的事情,当然先从小学开始。上小学,我就喜欢上了阅读,尤其是小学语文教材,我记得很清楚,六十年代的老师不怎么讲课,就是让学生背书。文化频道所以,好多书的内容到现在还是记得很清楚的。大家都记得《小英雄雨来》吧。

  《小英雄雨来》是著名作家管桦的一部具有代表性的中篇小说,记叙了战争时期,晋察冀根据地的儿童雨来掩护干部,和日本鬼子斗争的故事,颂了根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。

  课文一开始就这样写道:晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。

  文中还有一位女老师斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着:

  “我们是中国人,

  我们爱自己的祖国。”多好的爱国主义教育啊!

  《小英雄雨来》通篇贯穿着爱国主义这条主线,小说中的名句“我们是中国人,我们爱自己的祖国”,激发了无数读者的爱国热情和奋斗。

  作者管桦认为,一个不能自己英雄的,不是一个成熟的;一个不懂得珍惜自己英雄的民族,是一个缺乏民族和志气的民族。我想,这应该是小语所承担的主要任务。

  第二、教书缘。八十年代,我有幸作了一位小学语文教师。《小英雄雨来》早在解放初期就被编入了全国中、小学语文教科书,感染和教育了不止一代人,雨来不仅成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。而且也成了所有教师的英雄。

  几十年过去了,在我教过的小学语文教科书中,仍然选入了《小英雄雨来》。该怎样去教《小英雄雨来》?因为课文较长,所以,全文分为了六个部分,并且标出了一、游泳本领高;二、上夜校念书;三、掩护李大叔;四、与鬼子斗争;五、河沿的枪声;六、雨来没有死。我把教学目标设定在育人上,把教学策略定在了人物与上,雨来水性好跟芦苇荡有着一定的联系,解救交通员李大叔跟雨来游泳本领高、机智勇敢有着一定的联系。这样,既教书又育人,实现了“人文性与工具性的”。

  第三、研书缘。九十年代,我有幸作了一位小学语文教研员。工作岗位虽然变了,但对书的更深了。不仅读书,而且教书,更重要的是还要研究书,文化频道钻研教材,解读教材。虽然《小英雄雨来》这本书不知读了多少遍,但每一遍读都有不一样的思考。

  强总理两次提出“全民阅读”。2019年全国小学语文全部使用了部编版材,《小英雄雨来》仍被选编在材之内,如何在校园开展“全民阅读”?教研员首先需要解读教材,研读教材,认真落实。

  我们秉承“全民阅读”需要以教材为蓝本,建构新的阅读体系,文化频道实施新的策略阅读。克服限于教室之内,限于书本之内的弊端,打通阅读壁垒,趣味的书海里才可以找到源泉。新的阅读体系的内容可以拓展延伸《二小放牛郎》、《小兵张嘎》、《鸡毛信》等书籍。

  阅读还是要讲究策略的,新的策略阅读可以有三个:1、读读这些书籍,运用课文中学到列小标题的方法,概括一下每一本书的主要内容。2、摘抄一些优美语段。3、开展一次读书活动,分享自己的读书收获。

  我喜欢的书当然很多,但我最喜欢的还是语文教科书,特别是《小英雄雨来》,因为它一辈子都在我的手中,也深深地印在我的脑海里。

  各位领导,各位家长,各位老师,各位同学,读书是一辈子的事情,我愿将《小英雄雨来》推荐给大家,我们一起分享阅读带来的快乐与收获。

  愿我们以书为伴,与书同行,走得更远!谢谢!

  

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